第215章
他眼巴巴地望着通判手中的故事书。
通判把书籍还给他，至于他递来的那一本，接也未接，让他直接还回去。
知府逛了一圈，此时也在启蒙区域这边看书。
他随手抽出一本，书上画有石头，对应的右侧写了个“石”字，下面写了石字的演变过程，最后写了个关于石头的童谣，最下方还有关于石头的小故事。
知府看得有趣，翻了这一本，又看下一本。
他抽出的第二本是连环画故事。画上的风格，感觉很是熟悉，和他们租住的房子里的挂画是一样的风格，都格外的逼真。
知府兴致大起，询问身边的县令，可知这种画作是哪位大家手笔？
县令一看便笑了。每次讲学比赛，旁边都有人作画。得奖的人，就会有一张画像。那些画法和知府手中的连环画是一样的风格。
他笑道：“非止一人。这是一种别样的画技，河湾村有多个画手。不过，其中一人画画尤为一绝，叫做王承。但是王承的这种新画法，也是跟张夫子所学。”
“哦？张夫子！”知府扭头去寻张梓若，发现她正在跟一名百姓说话，几句话后，转身从一个书架上抽了一本书递给百姓。
知府干脆去寻她。县令、县丞等下属跟在后面。在图书馆内随意抽书籍查看的通判，放下书籍，立刻跟上。
知府询问张子若关于画的事情。张梓若给大家讲素描、空间、光影等知识。为了方便大家理解，她领着众人去楼上，“刚好楼上挂有几张画，非常立体，大家可以仔细看一下。”
图书馆一楼，挂的都是读书人所作的山水画，或者人物画等，是古人常见的画法。二楼所挂画的画作多是现代化画法。
张梓若把他们领到画前。孟州跟着通判，一眼就看到了金箍棒几乎戳到纸外的画作！和他们所见的妖精手中的藤蔓一样一样的！
“这个！”孟州情不自禁的叫了出来。
“这个怎么了？”张梓若问。
通判同样心中剧烈震动！但看张梓若的神色，这明显没什么稀奇，也不是什么可怕的事情，为了不显得丢人，他弥补性的说道：“没什么，这幅画看上去和寻常画作不同。”
“对！”张梓若笑盈盈给他们解释两种画法的区别。古人的画极具意蕴美，神似，形却未必。
现代的画法，结合空间关系、光影虚实明暗度等，相较而言，更为逼真写实。
图书馆挂的画，其实是现在人已经司空见惯了的。在一张纸上画一个立方体，一眼看上去，只觉得纸上放了一个盒子。不经提醒，只看表面的话，险些以为那个盒子是真实存在的。
在现代，有画技高超的画家，画出来的三d写实作品，简直令人怀疑眼睛。
比如橘子，他画在纸上的橘子和他放在纸上的橘子，两者放在一起，让人分辨不出来，哪个是真的，哪个是画出来的。
也有人在纸上画个拳头，拳头给人一种很立体，已经捶破纸张，戳到纸外面的感觉。
图书馆里挂的画，其实和纸张上的拳头，是同样的原理。都是通过空间、虚实、光影等变化，塑造出一种立体感。
给人一种真真正正跃然纸上的感觉！
最初这种画刚拿出来时，不少村民害怕，觉得画里有妖精，手都伸到外面来了！
经过张梓若、王承他们的解释，村民们才明白，这竟然是一种画技。尤其是看王承当场示范以后，村民们拍着胸口，放下心来，说，以后禁止王承画妖精，过于形象！
至于张夫子，由里正、族老出马，苦口婆心的劝说，真想画，就画个形象的特别逼真的神仙，权当保佑孩子，保佑云淮。不要画那些奇奇怪怪吓人的东西，会惊着孩子。
于是，张梓若回去以后，画了一张威风凛凛的大圣图，挂在云宝的房间里。
至于王承，作为画西游人物的画手，自从点了新的技能，灵感如泉涌，有着按耐不住的激情。越是禁止越想画，画起妖怪来得心应手。
他把妖怪的一只手化成枯藤树枝，远远看来那一只变形的手直接从画中伸了出来，伸向现实中的人。
硬生生让古代人感受了一番现代人看贞子爬出电视的恐惧感！
画作完成后，他兴奋的拿去给张梓若看。围绕着张梓若玩闹的孩子们只因为多看了一眼，回去以后，做了好几天的噩梦，尿了好几天床。
村里的家长们给孩子们叫魂后，气冲冲的找上王家。
王承苦兮兮的蹲在河边，给乡亲们的孩子洗了几天床单后，痛定思痛，画了多张形象立体的妖怪图，暗暗交给张梓若，并无比恳切地提出建议。
可以找个屋子，把他的这些画都挂上去。如果有村人犯错，就把犯错的村人扔到这个屋子里，好好反省。一定会很有效。
张梓若深以为然，把这些画都收了起来。不仅村人能用，将来若开发密室逃脱游戏，这些画也能用。加上暗处的喇叭配音，或许游客可以体验到别样的乐趣。
第287章 手微微发抖！
不过为了游客的身心安全着想，此种方案暂未实行。
为了村民们的身心健康，也为了防止自己的徒弟们尿床，王承教导徒弟时，并未教他们，把手画成变形的枯枝。
而是选择了更有美感的画法，纤纤素手上缠绕着藤蔓，但是把藤蔓画的立体一点，像是真的藤蔓蜿蜒垂坠到纸外。
除此之外，眼睛的画法，也是一大重点。学生们还要练习如何把人的眼睛画得栩栩如生。人的眼型瞳孔光影等，画的越逼真越好。
学生们有很多练习之作，除了家长们会收藏外，村民们常常会淘一些回去。
王老六就是其中的佼佼者，以土坷垃的价格，挑来拣去，挑了六幅最漂亮的画，成功的让租客感受到了别具一格的美。
通判和儿子跟着张梓若，一幅幅看过画作，看过各种立体的、几乎能以假乱真的画，看过眼睛栩栩如生的肖像画，沉默，沉默，还是沉默。
尴尬从脚底上涌，涌进四肢五骸，冲入头顶，从眼睛和每一个毛孔里面钻了出来。丢人！丢人！
闹了半天，原来只是一幅画！还好死对头知府不知道他们换房子的原因，否则，这定是他余生茶余饭后的笑料。
知府他们对这种画技叹为观止，反复欣赏墙上的挂画，并询问张梓若可否画一幅画赠给他们？
张梓若笑道：“好说好说。不妨我们现场作画，你们也留下墨宝在此。我们图书馆也能多些镇馆之宝。”
知府他们欣然应下，当即让人取了笔墨来，现场作诗作画。
通判背着手，下楼去了。他去各个书架，随机抽书、看书，把图书馆每个区域都看了一遍，观察馆内的百姓和读书人反应，去外面将石碑上的名字从头看到尾。
孟州跟在他身后，疑惑不解，“爹，你转来转去干什么呢？”
通判望着高大的石碑，默然不语。
半晌后，他问：“你看里面的书了吗？”
孟州：“看了两眼，藏书确实丰富。是有什么问题吗？”
通判望着兴高采烈，不断涌向图书馆的读书人和百姓们，意味深长地说道：“这个图书馆建的很好，太好了！可惜，晚了一些……”
“什么晚了一些？”孟州问。
通判：“没什么。回去看看。”
孟州郁闷的跟在他身后，也不知道他究竟在看什么。这图书馆确实建得轩俊壮丽，在诸多村子和县城里，都是独树一帜！但比起府城建筑，没什么出奇。
它的重点应该在于图书，在于免费提供书籍给贫寒的读书人和百姓阅读。这么一目了然的事情，这么一目了然的建筑，有什么值得来回看的？
看这大石头，不如上楼看看画。等回去的时候，也买几幅！
通判找到燕公子，笑意融融的交谈。他旁敲侧击，拿言语暗中试探，看自己能否掺一脚图书馆的事情。
燕飞打破了他的幻想。他们这么多人的努力和心血，不是让通判坐享其成，拿来博名声的！
他和张夫子，及其他人的志向愿景中，美好的成果中，不需要加入一个汲汲营营之人，污了这份美好！
最大的功劳和荣誉，属于提出这个构想，并为之努力的张夫子！而不是这个摘现成果子的通判！
燕飞如此想着，神色也不免显得冷淡。言语之间，虽未明言，但拒绝之意明显。
通判笑意融融的转移了话题。
那厢，张梓若和知府他们各自完成了作品。张梓若兴奋地让人把他们的墨宝挂在图书馆内，来都来了，墨宝就留在这里吧！
至于她刚画好的画作，被知府要了去。想要求画，却被通判拉着说话的燕飞神色愈冷。
因为时间有限，所以张梓若只画了一幅画。至于其他人的，说好了，等她以后有空再画，画好后派人转交给他们。
通判把书籍还给他，至于他递来的那一本，接也未接，让他直接还回去。
知府逛了一圈，此时也在启蒙区域这边看书。
他随手抽出一本，书上画有石头，对应的右侧写了个“石”字，下面写了石字的演变过程，最后写了个关于石头的童谣，最下方还有关于石头的小故事。
知府看得有趣，翻了这一本，又看下一本。
他抽出的第二本是连环画故事。画上的风格，感觉很是熟悉，和他们租住的房子里的挂画是一样的风格，都格外的逼真。
知府兴致大起，询问身边的县令，可知这种画作是哪位大家手笔？
县令一看便笑了。每次讲学比赛，旁边都有人作画。得奖的人，就会有一张画像。那些画法和知府手中的连环画是一样的风格。
他笑道：“非止一人。这是一种别样的画技，河湾村有多个画手。不过，其中一人画画尤为一绝，叫做王承。但是王承的这种新画法，也是跟张夫子所学。”
“哦？张夫子！”知府扭头去寻张梓若，发现她正在跟一名百姓说话，几句话后，转身从一个书架上抽了一本书递给百姓。
知府干脆去寻她。县令、县丞等下属跟在后面。在图书馆内随意抽书籍查看的通判，放下书籍，立刻跟上。
知府询问张子若关于画的事情。张梓若给大家讲素描、空间、光影等知识。为了方便大家理解，她领着众人去楼上，“刚好楼上挂有几张画，非常立体，大家可以仔细看一下。”
图书馆一楼，挂的都是读书人所作的山水画，或者人物画等，是古人常见的画法。二楼所挂画的画作多是现代化画法。
张梓若把他们领到画前。孟州跟着通判，一眼就看到了金箍棒几乎戳到纸外的画作！和他们所见的妖精手中的藤蔓一样一样的！
“这个！”孟州情不自禁的叫了出来。
“这个怎么了？”张梓若问。
通判同样心中剧烈震动！但看张梓若的神色，这明显没什么稀奇，也不是什么可怕的事情，为了不显得丢人，他弥补性的说道：“没什么，这幅画看上去和寻常画作不同。”
“对！”张梓若笑盈盈给他们解释两种画法的区别。古人的画极具意蕴美，神似，形却未必。
现代的画法，结合空间关系、光影虚实明暗度等，相较而言，更为逼真写实。
图书馆挂的画，其实是现在人已经司空见惯了的。在一张纸上画一个立方体，一眼看上去，只觉得纸上放了一个盒子。不经提醒，只看表面的话，险些以为那个盒子是真实存在的。
在现代，有画技高超的画家，画出来的三d写实作品，简直令人怀疑眼睛。
比如橘子，他画在纸上的橘子和他放在纸上的橘子，两者放在一起，让人分辨不出来，哪个是真的，哪个是画出来的。
也有人在纸上画个拳头，拳头给人一种很立体，已经捶破纸张，戳到纸外面的感觉。
图书馆里挂的画，其实和纸张上的拳头，是同样的原理。都是通过空间、虚实、光影等变化，塑造出一种立体感。
给人一种真真正正跃然纸上的感觉！
最初这种画刚拿出来时，不少村民害怕，觉得画里有妖精，手都伸到外面来了！
经过张梓若、王承他们的解释，村民们才明白，这竟然是一种画技。尤其是看王承当场示范以后，村民们拍着胸口，放下心来，说，以后禁止王承画妖精，过于形象！
至于张夫子，由里正、族老出马，苦口婆心的劝说，真想画，就画个形象的特别逼真的神仙，权当保佑孩子，保佑云淮。不要画那些奇奇怪怪吓人的东西，会惊着孩子。
于是，张梓若回去以后，画了一张威风凛凛的大圣图，挂在云宝的房间里。
至于王承，作为画西游人物的画手，自从点了新的技能，灵感如泉涌，有着按耐不住的激情。越是禁止越想画，画起妖怪来得心应手。
他把妖怪的一只手化成枯藤树枝，远远看来那一只变形的手直接从画中伸了出来，伸向现实中的人。
硬生生让古代人感受了一番现代人看贞子爬出电视的恐惧感！
画作完成后，他兴奋的拿去给张梓若看。围绕着张梓若玩闹的孩子们只因为多看了一眼，回去以后，做了好几天的噩梦，尿了好几天床。
村里的家长们给孩子们叫魂后，气冲冲的找上王家。
王承苦兮兮的蹲在河边，给乡亲们的孩子洗了几天床单后，痛定思痛，画了多张形象立体的妖怪图，暗暗交给张梓若，并无比恳切地提出建议。
可以找个屋子，把他的这些画都挂上去。如果有村人犯错，就把犯错的村人扔到这个屋子里，好好反省。一定会很有效。
张梓若深以为然，把这些画都收了起来。不仅村人能用，将来若开发密室逃脱游戏，这些画也能用。加上暗处的喇叭配音，或许游客可以体验到别样的乐趣。
第287章 手微微发抖！
不过为了游客的身心安全着想，此种方案暂未实行。
为了村民们的身心健康，也为了防止自己的徒弟们尿床，王承教导徒弟时，并未教他们，把手画成变形的枯枝。
而是选择了更有美感的画法，纤纤素手上缠绕着藤蔓，但是把藤蔓画的立体一点，像是真的藤蔓蜿蜒垂坠到纸外。
除此之外，眼睛的画法，也是一大重点。学生们还要练习如何把人的眼睛画得栩栩如生。人的眼型瞳孔光影等，画的越逼真越好。
学生们有很多练习之作，除了家长们会收藏外，村民们常常会淘一些回去。
王老六就是其中的佼佼者，以土坷垃的价格，挑来拣去，挑了六幅最漂亮的画，成功的让租客感受到了别具一格的美。
通判和儿子跟着张梓若，一幅幅看过画作，看过各种立体的、几乎能以假乱真的画，看过眼睛栩栩如生的肖像画，沉默，沉默，还是沉默。
尴尬从脚底上涌，涌进四肢五骸，冲入头顶，从眼睛和每一个毛孔里面钻了出来。丢人！丢人！
闹了半天，原来只是一幅画！还好死对头知府不知道他们换房子的原因，否则，这定是他余生茶余饭后的笑料。
知府他们对这种画技叹为观止，反复欣赏墙上的挂画，并询问张梓若可否画一幅画赠给他们？
张梓若笑道：“好说好说。不妨我们现场作画，你们也留下墨宝在此。我们图书馆也能多些镇馆之宝。”
知府他们欣然应下，当即让人取了笔墨来，现场作诗作画。
通判背着手，下楼去了。他去各个书架，随机抽书、看书，把图书馆每个区域都看了一遍，观察馆内的百姓和读书人反应，去外面将石碑上的名字从头看到尾。
孟州跟在他身后，疑惑不解，“爹，你转来转去干什么呢？”
通判望着高大的石碑，默然不语。
半晌后，他问：“你看里面的书了吗？”
孟州：“看了两眼，藏书确实丰富。是有什么问题吗？”
通判望着兴高采烈，不断涌向图书馆的读书人和百姓们，意味深长地说道：“这个图书馆建的很好，太好了！可惜，晚了一些……”
“什么晚了一些？”孟州问。
通判：“没什么。回去看看。”
孟州郁闷的跟在他身后，也不知道他究竟在看什么。这图书馆确实建得轩俊壮丽，在诸多村子和县城里，都是独树一帜！但比起府城建筑，没什么出奇。
它的重点应该在于图书，在于免费提供书籍给贫寒的读书人和百姓阅读。这么一目了然的事情，这么一目了然的建筑，有什么值得来回看的？
看这大石头，不如上楼看看画。等回去的时候，也买几幅！
通判找到燕公子，笑意融融的交谈。他旁敲侧击，拿言语暗中试探，看自己能否掺一脚图书馆的事情。
燕飞打破了他的幻想。他们这么多人的努力和心血，不是让通判坐享其成，拿来博名声的！
他和张夫子，及其他人的志向愿景中，美好的成果中，不需要加入一个汲汲营营之人，污了这份美好！
最大的功劳和荣誉，属于提出这个构想，并为之努力的张夫子！而不是这个摘现成果子的通判！
燕飞如此想着，神色也不免显得冷淡。言语之间，虽未明言，但拒绝之意明显。
通判笑意融融的转移了话题。
那厢，张梓若和知府他们各自完成了作品。张梓若兴奋地让人把他们的墨宝挂在图书馆内，来都来了，墨宝就留在这里吧！
至于她刚画好的画作，被知府要了去。想要求画，却被通判拉着说话的燕飞神色愈冷。
因为时间有限，所以张梓若只画了一幅画。至于其他人的，说好了，等她以后有空再画，画好后派人转交给他们。