第14章
大桑村的桑石头是最后一个，不等张梓若问，就朝她做个鬼脸，“我都忘光了！我才不喜欢背书写字！”
他爹娘一听这话，气得不轻，当即就要打孩子。
张梓若连忙拦住：“孩子们年纪小，单纯的死记硬背，对他们来说很枯燥，当时记住了，事后没有复习也容易忘记。
不说孩子，就说我们大人，让你识字，可会觉得枯燥？”
石头爹打个哈哈，“我就不是这块材料，看着书就想打瞌睡。”
石头从他掌下钻出来，高兴道：“爹，我也这样！我也不是这块材料！”
旁边的人哄然大笑。
石头爹大怒，“你给我闭嘴！老子和你娘辛辛苦苦供你读书，你敢打瞌睡！”
石头娘一巴掌打到他屁股上。
石头“哇”一声哭了起来。
前面的热闹传到后面。
有人伸长了脖子想凑热闹，连声发问“咋啦咋啦”。
也有人带了孩子来蹭课，询问：“不是说要讲课吗？怎么还不开始？”
李大娘一拍大腿，得意道：“看看，我说什么来着？顾寡妇根本就不会讲！
磨蹭这么长时间，就会跟人闲扯，还把孩子给惹哭了！”
想要娃娃趁机学习的乡邻们不免失望。
压根不看好张梓若的人，则吐沫横飞，和李大娘他们说的起劲。
前面的陈花搂着重孙，凑到里正耳边，小声嘀咕：
“我看今儿个悬了。秀才媳妇肚子里没货。”
里正瞧瞧胸有成竹，不急不慌的张梓若，说道：“别急，再看看。”
不少人同他们一样泛起了嘀咕，心急的人更是扬声问道：
“秀才家的，不是要讲课吗？咋还不开始？”
“别急！”
张梓若回了一嗓子，依旧不疾不徐地同孩子们说话。
“你们是不是觉得学识字很枯燥？不容易记住？”
“是！”
孩子们大声回答。连家长们也不住点头。
识字要是简单，那大家都识字了。
张梓若笑道：“我有一个秘籍，不仅能让你们识字变得更轻松更有趣，还能听故事，想不想听？”
桑石头眼睛一亮，匆忙擦擦眼泪，带着哭腔喊道：“我要听故事！”
“听故事！”
“听故事！”
孩子们对这个最感兴趣，不顾父母们学秘籍的催促，不约而同喊着听故事。
“好！那咱们就讲个仓颉造字的故事！”
“相传很久以前，有一个人叫仓颉，黄帝派他管账，不仅要管圈里的牲口有多少头，还要管粮食有多少。
可那时候没有字可以记录，该怎么办呢？”
孩子们抓耳挠腮，大人们也暗自思索。
张梓若温和地望向孩子们，鼓励他们踊跃发言。
孩子们接触到她的目光，或小声说不知道，或将头垂得低低的。
她将目光投向一直安安静静、端端正正坐在小板凳上的顾云淮。
顾云淮欢快地朝她笑了笑，然后一寸一寸的扬起脸，看天上的云去了。
张梓若：“……”
所幸，其他的孩子都还是很认真的。
桑石头又蹦又跳，高声喊道：“我知道，我知道，数数！记数！”
“这不行！”
年龄大些的学生和围观的大人们纷纷发言。
“那时候没有字，拿什么把数记下来？”
“大家说的没错。没有文字，自然无法进行记载。
不过，石头能积极地思考，勇敢的进行表达，很是不错！”
石头得了张梓若的夸奖，高兴地笑开了花。
他双手掐腰，得意的抬起小下巴，环视众人。
大人们忍俊不禁。
孩子们则一个个打起了精神，目光灼灼的盯着张梓若。
里正的重孙也从陈花怀里钻了出来，跑到张梓若近前听故事。
张梓若绘声绘色地讲道：
“仓颉日思夜想，终于想出来一个好方法。
拿绳子打绳结！
一头牲口就打一个绳结，两头牲口就打两个绳结，三头牲口就打三个绳结……”
“哇！”孩子们惊叹，“那1000头牲口就要打1000个绳结！”
丁招娣的夫君王大力摇头。
“这咋行呢？那一千个绳儿，咋知道多少头牛？多少头羊？”
“王大哥思维很敏捷，这么快就找到了其中的问题，很好！”
张梓若善于发现学生优点，及时夸奖鼓励的习惯已深入骨髓，当即表扬了一句。
王大力脸色一红，挠挠头，憨憨地笑了起来。
“嘿嘿，没想到我还有能被夫子夸奖的一天。”
丁招娣也高兴地笑道，“夫子不是说了吗？你思、啥敏捷，反正就是脑子转的快！”
见憨憨的王大力都能发现问题，得到夸奖。
周围的人，无论大人与小孩，都暗中加劲儿，比赛似的一个比一个听得认真。
前面的人站得更靠前，中间的人则情不自禁的往前挤。
安静的氛围就像波浪一样，一圈圈的荡开。
不需要提醒，也不需要促催，人们自然而然的保持了安静。
后面的李大娘依旧在编排亲戚村子里，某一小媳妇儿与野男人的闲话。
“嘘！别说了！前面讲故事呢！”
李大娘斜眼撇嘴，“哄娃娃的故事有什么好听的！就她会讲？我也会讲！我孙子听得都不稀罕听！”
旁边的人懒得理她，为了听得更清楚，跑到前面去了。
李大娘啐了一口，眼见没什么人听她说话了，干脆回头去找自己儿子与孙子。
瞅了一圈没找着，正要回家，忽然听见熟悉的大笑声！
她站在石头上，伸长脖子一瞧，自己的儿子孙子正钻在人群里，巴巴地听张梓若讲故事呢！
第14章 我识字了
“仓颉用不同的颜色表示不同的牲口、粮食，比如绿色代表羊，红色代表牛，黄色表示粮食。
这绳结的个数呢，就表示数量。
可是时日一长，这个办法就行不通了。绳子一糟烂，数目就对不上了。
数量特别多的时候，那绳结打得跟门帘子似的也不够。一不小心就数错了，还得重数。”
桑石头咯咯笑道：“他真笨！我10个手指头，10个脚趾头，数得可清楚了！”
“哈哈哈哈哈哈……”
众人哄堂大笑。
“石头，你上了近一年的学，要是连10个手指头、脚趾头都数不清楚，你爹娘就该打你屁股了！”
张梓若也笑：“石头算数底子挺扎实，再接再厉，以后争取数到一百！”
里正的重孙叫顾安，见石头不过会数手脚趾头，就得了夸奖，不由高声喊道：“我都会数50个数了！”
张梓若惊喜道：“安安都会数50个数了？真棒！看来在算数一道，安安没少下功夫，很有天赋！”
顾安呲着小牙，心满意足的笑眯了眼。他挺挺小肚子，状若无意地叉起了腰。
其余的孩子们也不甘示弱，争先恐后的说起自己会数多少个数。
张梓若一个不落，每个都点名表扬到了，表扬的内容也各不相同。保证让每个孩子都感觉自己是唯一的。
她笑道：“大家都很聪明，只要好好学，假以时日，肯定会变得很有才华！
现在会数10个数，50个数，以后争取会数100个数，会写百千万！这样，你们就不用像仓颉那么辛苦了——每天不分白天黑夜的数数儿，打绳结。”
二蛋同情道：“他好可怜！每天都不能出去玩，只能打绳结。”
张梓若哈哈一笑，“可不？为了解决这种情况，仓颉每天都想，该怎么办呢？有没有更好的方法？
有一天，他去参加集体狩猎，到了一个三岔路口。同行的人为走哪条路吵了起来。
有人说要走东边儿，可以抓到小鹿。有人说西边有山羊。还有人要走南边，去抓野牛。
仓颉很奇怪，你们怎么知道哪边有什么动物？
大家让他看地上的脚印，不同的动物脚印不同。
仓颉一看，心中大喜！不同的脚印代表不同的野兽。那我可以用不同的图像代表不同的事物！
于是他兴冲冲的跑回去，开始创造各种符号来代表各种事物。
羊是一个写法，牛是一个写法，天、地、日、月，山川河流等等各有一个写法。每个都是不同的符号。
后来，这些符号在各个部落推广开来，慢慢形成了文字，这就是仓颉造字。”
“啊呀，原来我们的字是这么来的呀！我还是第一次知道！”
“我也是！我还当它一直就有呢！原来最初是打绳结记数的，嘿嘿，咱也算长了见识！”
大家兴致勃勃的议论着。对自己了解到了新东西，有了新谈资，很是高兴。
里正捋着胡子，缓缓点头。
他爹娘一听这话，气得不轻，当即就要打孩子。
张梓若连忙拦住：“孩子们年纪小，单纯的死记硬背，对他们来说很枯燥，当时记住了，事后没有复习也容易忘记。
不说孩子，就说我们大人，让你识字，可会觉得枯燥？”
石头爹打个哈哈，“我就不是这块材料，看着书就想打瞌睡。”
石头从他掌下钻出来，高兴道：“爹，我也这样！我也不是这块材料！”
旁边的人哄然大笑。
石头爹大怒，“你给我闭嘴！老子和你娘辛辛苦苦供你读书，你敢打瞌睡！”
石头娘一巴掌打到他屁股上。
石头“哇”一声哭了起来。
前面的热闹传到后面。
有人伸长了脖子想凑热闹，连声发问“咋啦咋啦”。
也有人带了孩子来蹭课，询问：“不是说要讲课吗？怎么还不开始？”
李大娘一拍大腿，得意道：“看看，我说什么来着？顾寡妇根本就不会讲！
磨蹭这么长时间，就会跟人闲扯，还把孩子给惹哭了！”
想要娃娃趁机学习的乡邻们不免失望。
压根不看好张梓若的人，则吐沫横飞，和李大娘他们说的起劲。
前面的陈花搂着重孙，凑到里正耳边，小声嘀咕：
“我看今儿个悬了。秀才媳妇肚子里没货。”
里正瞧瞧胸有成竹，不急不慌的张梓若，说道：“别急，再看看。”
不少人同他们一样泛起了嘀咕，心急的人更是扬声问道：
“秀才家的，不是要讲课吗？咋还不开始？”
“别急！”
张梓若回了一嗓子，依旧不疾不徐地同孩子们说话。
“你们是不是觉得学识字很枯燥？不容易记住？”
“是！”
孩子们大声回答。连家长们也不住点头。
识字要是简单，那大家都识字了。
张梓若笑道：“我有一个秘籍，不仅能让你们识字变得更轻松更有趣，还能听故事，想不想听？”
桑石头眼睛一亮，匆忙擦擦眼泪，带着哭腔喊道：“我要听故事！”
“听故事！”
“听故事！”
孩子们对这个最感兴趣，不顾父母们学秘籍的催促，不约而同喊着听故事。
“好！那咱们就讲个仓颉造字的故事！”
“相传很久以前，有一个人叫仓颉，黄帝派他管账，不仅要管圈里的牲口有多少头，还要管粮食有多少。
可那时候没有字可以记录，该怎么办呢？”
孩子们抓耳挠腮，大人们也暗自思索。
张梓若温和地望向孩子们，鼓励他们踊跃发言。
孩子们接触到她的目光，或小声说不知道，或将头垂得低低的。
她将目光投向一直安安静静、端端正正坐在小板凳上的顾云淮。
顾云淮欢快地朝她笑了笑，然后一寸一寸的扬起脸，看天上的云去了。
张梓若：“……”
所幸，其他的孩子都还是很认真的。
桑石头又蹦又跳，高声喊道：“我知道，我知道，数数！记数！”
“这不行！”
年龄大些的学生和围观的大人们纷纷发言。
“那时候没有字，拿什么把数记下来？”
“大家说的没错。没有文字，自然无法进行记载。
不过，石头能积极地思考，勇敢的进行表达，很是不错！”
石头得了张梓若的夸奖，高兴地笑开了花。
他双手掐腰，得意的抬起小下巴，环视众人。
大人们忍俊不禁。
孩子们则一个个打起了精神，目光灼灼的盯着张梓若。
里正的重孙也从陈花怀里钻了出来，跑到张梓若近前听故事。
张梓若绘声绘色地讲道：
“仓颉日思夜想，终于想出来一个好方法。
拿绳子打绳结！
一头牲口就打一个绳结，两头牲口就打两个绳结，三头牲口就打三个绳结……”
“哇！”孩子们惊叹，“那1000头牲口就要打1000个绳结！”
丁招娣的夫君王大力摇头。
“这咋行呢？那一千个绳儿，咋知道多少头牛？多少头羊？”
“王大哥思维很敏捷，这么快就找到了其中的问题，很好！”
张梓若善于发现学生优点，及时夸奖鼓励的习惯已深入骨髓，当即表扬了一句。
王大力脸色一红，挠挠头，憨憨地笑了起来。
“嘿嘿，没想到我还有能被夫子夸奖的一天。”
丁招娣也高兴地笑道，“夫子不是说了吗？你思、啥敏捷，反正就是脑子转的快！”
见憨憨的王大力都能发现问题，得到夸奖。
周围的人，无论大人与小孩，都暗中加劲儿，比赛似的一个比一个听得认真。
前面的人站得更靠前，中间的人则情不自禁的往前挤。
安静的氛围就像波浪一样，一圈圈的荡开。
不需要提醒，也不需要促催，人们自然而然的保持了安静。
后面的李大娘依旧在编排亲戚村子里，某一小媳妇儿与野男人的闲话。
“嘘！别说了！前面讲故事呢！”
李大娘斜眼撇嘴，“哄娃娃的故事有什么好听的！就她会讲？我也会讲！我孙子听得都不稀罕听！”
旁边的人懒得理她，为了听得更清楚，跑到前面去了。
李大娘啐了一口，眼见没什么人听她说话了，干脆回头去找自己儿子与孙子。
瞅了一圈没找着，正要回家，忽然听见熟悉的大笑声！
她站在石头上，伸长脖子一瞧，自己的儿子孙子正钻在人群里，巴巴地听张梓若讲故事呢！
第14章 我识字了
“仓颉用不同的颜色表示不同的牲口、粮食，比如绿色代表羊，红色代表牛，黄色表示粮食。
这绳结的个数呢，就表示数量。
可是时日一长，这个办法就行不通了。绳子一糟烂，数目就对不上了。
数量特别多的时候，那绳结打得跟门帘子似的也不够。一不小心就数错了，还得重数。”
桑石头咯咯笑道：“他真笨！我10个手指头，10个脚趾头，数得可清楚了！”
“哈哈哈哈哈哈……”
众人哄堂大笑。
“石头，你上了近一年的学，要是连10个手指头、脚趾头都数不清楚，你爹娘就该打你屁股了！”
张梓若也笑：“石头算数底子挺扎实，再接再厉，以后争取数到一百！”
里正的重孙叫顾安，见石头不过会数手脚趾头，就得了夸奖，不由高声喊道：“我都会数50个数了！”
张梓若惊喜道：“安安都会数50个数了？真棒！看来在算数一道，安安没少下功夫，很有天赋！”
顾安呲着小牙，心满意足的笑眯了眼。他挺挺小肚子，状若无意地叉起了腰。
其余的孩子们也不甘示弱，争先恐后的说起自己会数多少个数。
张梓若一个不落，每个都点名表扬到了，表扬的内容也各不相同。保证让每个孩子都感觉自己是唯一的。
她笑道：“大家都很聪明，只要好好学，假以时日，肯定会变得很有才华！
现在会数10个数，50个数，以后争取会数100个数，会写百千万！这样，你们就不用像仓颉那么辛苦了——每天不分白天黑夜的数数儿，打绳结。”
二蛋同情道：“他好可怜！每天都不能出去玩，只能打绳结。”
张梓若哈哈一笑，“可不？为了解决这种情况，仓颉每天都想，该怎么办呢？有没有更好的方法？
有一天，他去参加集体狩猎，到了一个三岔路口。同行的人为走哪条路吵了起来。
有人说要走东边儿，可以抓到小鹿。有人说西边有山羊。还有人要走南边，去抓野牛。
仓颉很奇怪，你们怎么知道哪边有什么动物？
大家让他看地上的脚印，不同的动物脚印不同。
仓颉一看，心中大喜！不同的脚印代表不同的野兽。那我可以用不同的图像代表不同的事物！
于是他兴冲冲的跑回去，开始创造各种符号来代表各种事物。
羊是一个写法，牛是一个写法，天、地、日、月，山川河流等等各有一个写法。每个都是不同的符号。
后来，这些符号在各个部落推广开来，慢慢形成了文字，这就是仓颉造字。”
“啊呀，原来我们的字是这么来的呀！我还是第一次知道！”
“我也是！我还当它一直就有呢！原来最初是打绳结记数的，嘿嘿，咱也算长了见识！”
大家兴致勃勃的议论着。对自己了解到了新东西，有了新谈资，很是高兴。
里正捋着胡子，缓缓点头。