文豪：这孩子打小就聪明 第486节
不过闹矛盾也不影响“工作”，的ppt，以及讲课内容准备好了。
又到一周的星期五，顾陆的课程开始了，相比上一堂课教室都塞不下的学生，这次学生少得多，来了许多外语院的老师。
“你不是说要去打篮球不来吗？”小驴看着一个不应该看见的人。
“你还好意思笑问我，上周是谁说这么复杂的东西，绝对不会再来听，你还来干什么？”小黄也问。
“虽然听不懂，但我想学学顾陆老师那装逼的范儿。”小驴回答。
“是吗？”小黄感觉对方和自己理由相同。都知道第二堂课有很多语言学教授来，想看看在教授们的“围攻”之下，还能不能装逼成功。
毕竟对于他们来说，顾陆的名字真是从小听到大……
第501章 我加了……
讲台上站着的是咕噜大王。
旁听的有黎平瑞教授、王屋健教授、兆咨教授等明星阵容。
说一句毫不夸张的话，在座这几位，都够搞一场学术论坛了。亚历山大啊。
但作为经常演讲的熟手，顾陆有自己的排解方法。他默默地询问自己，“地球上和平行世界的语言专家是差不多的，地球没人会质疑，所以平行世界也没有。”
[发音部位/茎秆左右/圆弧开闭
齿音、左、开
唇音、左、闭
牙音、右、开
圆唇软腭音、右、闭
发音方法/茎秆上下/圆弧单双
清爆发音、下、单
衔接前几日的课程，顾陆写下了滕格瓦字母。
“所以顾陆老师，你创造的字母是表音文字？每一个字母都对应一个音位？”黎平瑞教授做出了一个总结，看着字母。
滕格瓦字母非常奇怪，有点像字母pq等字母，只是说圆弧多寡有区别。
“对于字母读音有什么问题吗？黎教授。”顾陆静等教授们提问。
黎教授也在琢磨，比如其中有一个类似于p的字母，只不过没闭合。所以发音位置是牙音，且在上单圆弧，那么发声方式是轻擦音。
轻擦音的定义是气流通过口腔或鼻腔的狭窄通道产生摩擦声音，这么看有点复杂了，大概就是我们发“th”的音，这就对上了发音位置是牙音。基本可以推测出这个类似p没封口的滕格瓦字母读音，按照顾陆给出滕格瓦字母字母对应现实的读音，也还真是“t”。
并且还十分贴心的基于了附加字母，附加字母是不按照表音规律的几个字母。
非常完善，不过有点小问题……
“初具雏形，但如果是这样，以滕格瓦字母为基础的昆雅语，按照读音来说……”黎平瑞教授指着字母表，说了几行几列，附加字母类似于“人”的写法读音是/h/，即便是语言教授，了解一门语言的生成机制，但也办不到瞧见一门新的语言就马上可以准确读出来。
即便不准确，但黎教授也更愿意选择直接称呼字母对应的读音。
“如果一个单词中，这个字母出现在词首或元音间会弱化。”黎平瑞教授说话的时候，会变成d未封口的读音，齿音清暴发音，也就是/x/。
“还有b在元音与辅音之间也会颚化，或者是/f/会变成/v/。”黎平瑞教授说，“这是按照顾陆老师你前面所讲述的发音规则，我进行的推测。这些特殊情况，如果都要进行规定，那么会比德语这种屎山语言还要复杂。”
怎么说话呢，谁说德语是屎山语言？！也不知道说得委婉点。王屋健教授心里想，不过话说回来，你这一剑刺得有点狠了！
教室内一下子变得安静，不是语言学专业的，准确叫专业不过关的，已经超出了他们理解的范围，为什么会弱化，为什么又会颚化？好吧，能不能听懂不重要啊！重要的是，顾陆老师好像遭遇了重大问题！
小黄和小驴目不转睛地盯着台上之人。
北大不愧为是中国顶尖学府，里面的教授真心有本事，一下子就抓到了重点。
“关于这个问题，tehta系统！”顾陆在黑板写下四个字，“变音符号。”
黎平瑞有些诧异，居然祭出了这一招。变音符号说明白点，是让语言和字母更复杂的存在，如德语、法语、西班牙语，只在这些赫赫有名的复杂语言才存在，英语就没。说个小伙伴熟悉的，u上面加两个点变成“u”，那两个点就是变音符号。
“昆雅语的变音符号加在字母上，或者是后面。我一共设计了四个点来区分，一个点表示原因‘i’，两个点表示元音‘e’，三个点表示元音‘a’，四个点表示元音‘o’，当然如果两个点加在字母下面，那就代表双辅音和鼻音。”
顾陆说，“之所以会做这种复杂的设计，一方面是保持语言系统的系统性。另一方面，我说过要设置语言的背景，从原始精灵语到古典昆雅语，这过程肯定会自然演变的，辅音弱化、元音发音因为位置改变等等都非常正常。这样才具有真实性。”
牛啊！
为了更真实，把规则弄得更复杂。
即便是外行人就是学生们，也感受到了咕噜大王的认真。
而内行看热闹，黎平瑞深吸一口气，“顾老师，你是参照了古英语的元音大转移事件吧。”
好像是，顾陆想了想托尔金本身专业就是研究古英语的。有道理啊！
“准备非常充分了，有理有据。”黎平瑞说，“古英语为什么会造成元音大转移，国际目前比较公认的说法是经济性原则，即：在不造成歧义的情况下，越省力越好，越简单越好。恰好又是印刷术推广，拼写又没有伴随着变化。为创造的语言，如果背景中没有印刷术推广这一成，那么拼写就会随着读音慢慢改变，紧接着就会促成变音符号，西班牙语和法语皆如此。”
“好！”黎平瑞越说越觉得合理，“顾老师你真的选错了专业，你如果就读我们外语院，一定能成为专家。”
说完，黎平瑞坐下了，从人造语言读音的演化这一点，他是彻底服气了。
台下的学生有人云里雾里，有人听懂了。
小黄和小驴就在和旁边外语院跑来的学长解释。
“举个例子name，古英语中发音为/nam/读音更类似我们拼音的那么。现代英语中发音为/nem/，元音从/a/变为/e/，读音就更类似那没。这就是很典型的元音大转移，这也是语言演化中一定会出现的情况。”
“而顾陆老师直接把这个变化用变音系统体现出来，太合理了。”
卧槽，这难道就是强者吗？小黄和小驴互相对视一眼。
紧接着顾陆没停下，他在按动ppt，上面出现了用昆雅语书写的诗歌namári，也就是凯兰崔尔挽歌。
一边写着，顾陆一边用昆雅语进行朗诵。
大概中文内容是：啊，风中木叶纷落如金，岁月流逝，数不尽如林木羽叶，滔滔如彼岸大厅席上蜜酒流淌！瓦尔妲神圣庄严的歌声里，头顶深蓝天穹群星闪烁。如今有谁来为我斟满酒杯……
挺长的。
同样也翻译成了通用的二十六个字母。
好的！
不但是有完整的读音演化，甚至连单词量也挺多的，看这首挽歌，至少也有一百多个不同的单词。
这就很厉害。
王屋健教授和兆咨教授两人对视一眼，他们发现了一个致命的问题！
第502章 叹为观止的文字
王屋健教授目光闪烁，沉默片刻，还是没出声。他想的是，就别掀桌子踢馆了。
而旁边的兆咨教授专攻芬兰语，对北欧语系都有研究。他的想法恰好相反，真正好的东西，是能够越辩越明的。
“顾老师，我们常见的语言大致有屈折语、黏着语、孤立语、多形综合语。请问昆雅语是哪一种语言？”兆咨教授先举手，待对方点名，他才开口。
“黏着语。”顾陆肯定地回应。
兆咨点头，这在他预料之中，按照挽歌的例子，绝不是和法语一样的屈折语，更不像中文一样的孤立语。
“是黏着语的话，昆雅语的缀词非常混乱。”兆咨说，“至少我没找到规律，当然我说的是这个挽歌诗篇。”
说得比较委婉，但一个语言没逻辑，可以说是致命的。
这提问绝对如同一把刀。
黏着语是一种语言概念。小黄和小驴目光搜寻，想找同学给自己解说。
动漫里都喜欢让路人进行讲解，简直是刚需啊。否则怎么能显示出主角的牛掰？
还好这里是北大教室，同学之中有能人。
“独立语是每个字都有自己的意思，黏着语的含义是通过词缀来区分的，日语就是典型的黏着语。”
紧接着这同学还举例子，私（わたし）就是日语我，把缀词の粘在后面，私の就变成了我的，但の本身只是语气助词，不像汉语中“的”就有独立的含义。书く是“写”含义，后缀いた，意思就变成了“写了”。
“难怪日语要看全文，不看全文很难猜出具体含义。”小黄恍然大悟。有没有缀词，对一句话的影响太大了。
言归正传，缀词非常混乱，那代表……
学生们看着顾陆，哪知道后者脸上没丝毫紧张。
“因为在耳熟能详的主格、宾格、属格外，我还加入了与格、夺格、向格、工具格、位格、形容格。”顾陆说，“主宾属就不解释了，我用挽歌举例，laura是laur（金色）的夺格形式，就变成了（像金色的）。”
顾陆详细解释了九种格系统，并且还举例了很多词语，兆咨闻言，感觉有些熟悉。
“相信在场的小伙伴们应该都有些眉目了，不错，这些系统来自芬兰语。”顾陆在黑板上写下[比较格][伴随格]，“在我的设计中，这两种格系统，伴随着文字的进化被舍弃了。”
芬兰语有十几种格系统，那叫一个复杂。兆咨教授的心理活动是——顾陆居然还会芬兰语，没听说……等等，《一个叫欧维的男人决定去死》，是写给芬兰的情书。
兆咨他虽然没看过，但好像听很多芬兰的朋友说，欧维是最能代表芬兰的人物，就好像山姆大叔代表阿美莉卡。
他一直认为顾陆了解芬兰是说着玩的，但现在从创造语言从芬兰语中取材来看，好像是真的很熟悉。
“兆咨教授之所以认为缀词没有规律，是因为除去以上九种名词格，昆雅语还有比较常见的，为昆雅语创造的别格。”顾陆点击一下，ppt换一页。
上面充分展现了10种格系统。
“romens是东方，词语的别格变化romenna就代表东方的具体某个地方。”顾陆说。
“别格……有点像代表所在位置的位，或者是像是与格……好模糊的一个格系统。”兆咨说，“这是故意为之吗？”
“是的没错，语言的演变，是向着越来越便利和准确进化的。如同在我的设计中，抛弃掉了比较格和伴随格。而别格单词也会随着演化，逐渐更清楚，从而被取代。”顾陆说，“从芬兰语的发展来看，是这样的。”
兆咨忍不住起身鼓掌，“读音变化参考古英语到英语的变化史，单词形态和结构参照芬兰语的演化历史，并且通过别格这些独特设计，让其一点也没违和感。顾老师，你是被创作耽搁的语言学家。”
“英语的骨架，芬兰语的血肉。外皮，也就是书写方式，又借鉴了希腊文字，十分具有传奇色彩的文字。”王屋健也同样给出评价，最让他惊叹的是，昆雅语这种已经很完善的语言，居然还留下了语言演化空间，就尼玛离谱！
教授毕竟不会当众说脏话，但他们的眼神和表情，无不表达当前的情绪。
“昆雅语，这个创造过程，都够来听课的同学们写毕业论文了。”
“从语言的角度来说，顾老师创造的昆雅语系，甚至能够和世界语并肩。”
教授们七嘴八舌地评论着。
又到一周的星期五，顾陆的课程开始了，相比上一堂课教室都塞不下的学生，这次学生少得多，来了许多外语院的老师。
“你不是说要去打篮球不来吗？”小驴看着一个不应该看见的人。
“你还好意思笑问我，上周是谁说这么复杂的东西，绝对不会再来听，你还来干什么？”小黄也问。
“虽然听不懂，但我想学学顾陆老师那装逼的范儿。”小驴回答。
“是吗？”小黄感觉对方和自己理由相同。都知道第二堂课有很多语言学教授来，想看看在教授们的“围攻”之下，还能不能装逼成功。
毕竟对于他们来说，顾陆的名字真是从小听到大……
第501章 我加了……
讲台上站着的是咕噜大王。
旁听的有黎平瑞教授、王屋健教授、兆咨教授等明星阵容。
说一句毫不夸张的话，在座这几位，都够搞一场学术论坛了。亚历山大啊。
但作为经常演讲的熟手，顾陆有自己的排解方法。他默默地询问自己，“地球上和平行世界的语言专家是差不多的，地球没人会质疑，所以平行世界也没有。”
[发音部位/茎秆左右/圆弧开闭
齿音、左、开
唇音、左、闭
牙音、右、开
圆唇软腭音、右、闭
发音方法/茎秆上下/圆弧单双
清爆发音、下、单
衔接前几日的课程，顾陆写下了滕格瓦字母。
“所以顾陆老师，你创造的字母是表音文字？每一个字母都对应一个音位？”黎平瑞教授做出了一个总结，看着字母。
滕格瓦字母非常奇怪，有点像字母pq等字母，只是说圆弧多寡有区别。
“对于字母读音有什么问题吗？黎教授。”顾陆静等教授们提问。
黎教授也在琢磨，比如其中有一个类似于p的字母，只不过没闭合。所以发音位置是牙音，且在上单圆弧，那么发声方式是轻擦音。
轻擦音的定义是气流通过口腔或鼻腔的狭窄通道产生摩擦声音，这么看有点复杂了，大概就是我们发“th”的音，这就对上了发音位置是牙音。基本可以推测出这个类似p没封口的滕格瓦字母读音，按照顾陆给出滕格瓦字母字母对应现实的读音，也还真是“t”。
并且还十分贴心的基于了附加字母，附加字母是不按照表音规律的几个字母。
非常完善，不过有点小问题……
“初具雏形，但如果是这样，以滕格瓦字母为基础的昆雅语，按照读音来说……”黎平瑞教授指着字母表，说了几行几列，附加字母类似于“人”的写法读音是/h/，即便是语言教授，了解一门语言的生成机制，但也办不到瞧见一门新的语言就马上可以准确读出来。
即便不准确，但黎教授也更愿意选择直接称呼字母对应的读音。
“如果一个单词中，这个字母出现在词首或元音间会弱化。”黎平瑞教授说话的时候，会变成d未封口的读音，齿音清暴发音，也就是/x/。
“还有b在元音与辅音之间也会颚化，或者是/f/会变成/v/。”黎平瑞教授说，“这是按照顾陆老师你前面所讲述的发音规则，我进行的推测。这些特殊情况，如果都要进行规定，那么会比德语这种屎山语言还要复杂。”
怎么说话呢，谁说德语是屎山语言？！也不知道说得委婉点。王屋健教授心里想，不过话说回来，你这一剑刺得有点狠了！
教室内一下子变得安静，不是语言学专业的，准确叫专业不过关的，已经超出了他们理解的范围，为什么会弱化，为什么又会颚化？好吧，能不能听懂不重要啊！重要的是，顾陆老师好像遭遇了重大问题！
小黄和小驴目不转睛地盯着台上之人。
北大不愧为是中国顶尖学府，里面的教授真心有本事，一下子就抓到了重点。
“关于这个问题，tehta系统！”顾陆在黑板写下四个字，“变音符号。”
黎平瑞有些诧异，居然祭出了这一招。变音符号说明白点，是让语言和字母更复杂的存在，如德语、法语、西班牙语，只在这些赫赫有名的复杂语言才存在，英语就没。说个小伙伴熟悉的，u上面加两个点变成“u”，那两个点就是变音符号。
“昆雅语的变音符号加在字母上，或者是后面。我一共设计了四个点来区分，一个点表示原因‘i’，两个点表示元音‘e’，三个点表示元音‘a’，四个点表示元音‘o’，当然如果两个点加在字母下面，那就代表双辅音和鼻音。”
顾陆说，“之所以会做这种复杂的设计，一方面是保持语言系统的系统性。另一方面，我说过要设置语言的背景，从原始精灵语到古典昆雅语，这过程肯定会自然演变的，辅音弱化、元音发音因为位置改变等等都非常正常。这样才具有真实性。”
牛啊！
为了更真实，把规则弄得更复杂。
即便是外行人就是学生们，也感受到了咕噜大王的认真。
而内行看热闹，黎平瑞深吸一口气，“顾老师，你是参照了古英语的元音大转移事件吧。”
好像是，顾陆想了想托尔金本身专业就是研究古英语的。有道理啊！
“准备非常充分了，有理有据。”黎平瑞说，“古英语为什么会造成元音大转移，国际目前比较公认的说法是经济性原则，即：在不造成歧义的情况下，越省力越好，越简单越好。恰好又是印刷术推广，拼写又没有伴随着变化。为创造的语言，如果背景中没有印刷术推广这一成，那么拼写就会随着读音慢慢改变，紧接着就会促成变音符号，西班牙语和法语皆如此。”
“好！”黎平瑞越说越觉得合理，“顾老师你真的选错了专业，你如果就读我们外语院，一定能成为专家。”
说完，黎平瑞坐下了，从人造语言读音的演化这一点，他是彻底服气了。
台下的学生有人云里雾里，有人听懂了。
小黄和小驴就在和旁边外语院跑来的学长解释。
“举个例子name，古英语中发音为/nam/读音更类似我们拼音的那么。现代英语中发音为/nem/，元音从/a/变为/e/，读音就更类似那没。这就是很典型的元音大转移，这也是语言演化中一定会出现的情况。”
“而顾陆老师直接把这个变化用变音系统体现出来，太合理了。”
卧槽，这难道就是强者吗？小黄和小驴互相对视一眼。
紧接着顾陆没停下，他在按动ppt，上面出现了用昆雅语书写的诗歌namári，也就是凯兰崔尔挽歌。
一边写着，顾陆一边用昆雅语进行朗诵。
大概中文内容是：啊，风中木叶纷落如金，岁月流逝，数不尽如林木羽叶，滔滔如彼岸大厅席上蜜酒流淌！瓦尔妲神圣庄严的歌声里，头顶深蓝天穹群星闪烁。如今有谁来为我斟满酒杯……
挺长的。
同样也翻译成了通用的二十六个字母。
好的！
不但是有完整的读音演化，甚至连单词量也挺多的，看这首挽歌，至少也有一百多个不同的单词。
这就很厉害。
王屋健教授和兆咨教授两人对视一眼，他们发现了一个致命的问题！
第502章 叹为观止的文字
王屋健教授目光闪烁，沉默片刻，还是没出声。他想的是，就别掀桌子踢馆了。
而旁边的兆咨教授专攻芬兰语，对北欧语系都有研究。他的想法恰好相反，真正好的东西，是能够越辩越明的。
“顾老师，我们常见的语言大致有屈折语、黏着语、孤立语、多形综合语。请问昆雅语是哪一种语言？”兆咨教授先举手，待对方点名，他才开口。
“黏着语。”顾陆肯定地回应。
兆咨点头，这在他预料之中，按照挽歌的例子，绝不是和法语一样的屈折语，更不像中文一样的孤立语。
“是黏着语的话，昆雅语的缀词非常混乱。”兆咨说，“至少我没找到规律，当然我说的是这个挽歌诗篇。”
说得比较委婉，但一个语言没逻辑，可以说是致命的。
这提问绝对如同一把刀。
黏着语是一种语言概念。小黄和小驴目光搜寻，想找同学给自己解说。
动漫里都喜欢让路人进行讲解，简直是刚需啊。否则怎么能显示出主角的牛掰？
还好这里是北大教室，同学之中有能人。
“独立语是每个字都有自己的意思，黏着语的含义是通过词缀来区分的，日语就是典型的黏着语。”
紧接着这同学还举例子，私（わたし）就是日语我，把缀词の粘在后面，私の就变成了我的，但の本身只是语气助词，不像汉语中“的”就有独立的含义。书く是“写”含义，后缀いた，意思就变成了“写了”。
“难怪日语要看全文，不看全文很难猜出具体含义。”小黄恍然大悟。有没有缀词，对一句话的影响太大了。
言归正传，缀词非常混乱，那代表……
学生们看着顾陆，哪知道后者脸上没丝毫紧张。
“因为在耳熟能详的主格、宾格、属格外，我还加入了与格、夺格、向格、工具格、位格、形容格。”顾陆说，“主宾属就不解释了，我用挽歌举例，laura是laur（金色）的夺格形式，就变成了（像金色的）。”
顾陆详细解释了九种格系统，并且还举例了很多词语，兆咨闻言，感觉有些熟悉。
“相信在场的小伙伴们应该都有些眉目了，不错，这些系统来自芬兰语。”顾陆在黑板上写下[比较格][伴随格]，“在我的设计中，这两种格系统，伴随着文字的进化被舍弃了。”
芬兰语有十几种格系统，那叫一个复杂。兆咨教授的心理活动是——顾陆居然还会芬兰语，没听说……等等，《一个叫欧维的男人决定去死》，是写给芬兰的情书。
兆咨他虽然没看过，但好像听很多芬兰的朋友说，欧维是最能代表芬兰的人物，就好像山姆大叔代表阿美莉卡。
他一直认为顾陆了解芬兰是说着玩的，但现在从创造语言从芬兰语中取材来看，好像是真的很熟悉。
“兆咨教授之所以认为缀词没有规律，是因为除去以上九种名词格，昆雅语还有比较常见的，为昆雅语创造的别格。”顾陆点击一下，ppt换一页。
上面充分展现了10种格系统。
“romens是东方，词语的别格变化romenna就代表东方的具体某个地方。”顾陆说。
“别格……有点像代表所在位置的位，或者是像是与格……好模糊的一个格系统。”兆咨说，“这是故意为之吗？”
“是的没错，语言的演变，是向着越来越便利和准确进化的。如同在我的设计中，抛弃掉了比较格和伴随格。而别格单词也会随着演化，逐渐更清楚，从而被取代。”顾陆说，“从芬兰语的发展来看，是这样的。”
兆咨忍不住起身鼓掌，“读音变化参考古英语到英语的变化史，单词形态和结构参照芬兰语的演化历史，并且通过别格这些独特设计，让其一点也没违和感。顾老师，你是被创作耽搁的语言学家。”
“英语的骨架，芬兰语的血肉。外皮，也就是书写方式，又借鉴了希腊文字，十分具有传奇色彩的文字。”王屋健也同样给出评价，最让他惊叹的是，昆雅语这种已经很完善的语言，居然还留下了语言演化空间，就尼玛离谱！
教授毕竟不会当众说脏话，但他们的眼神和表情，无不表达当前的情绪。
“昆雅语，这个创造过程，都够来听课的同学们写毕业论文了。”
“从语言的角度来说，顾老师创造的昆雅语系，甚至能够和世界语并肩。”
教授们七嘴八舌地评论着。